Рассказывает директор института.

Причины потерь удобрений.

Завод по производству удобрений.

Панорамный вид на завод.

Диспетчерский пункт на предприятии.

Диспетчерский пункт железной дороги.

Рассказывает диспетчер железнодорожного цеха.

Загрузка вагонов.

Состав с удобрениями уходит с завода.

Проверка загрузки вагона.

Состав с удобрениями едет к потребителю.

Из вагона высыпаются удобрения.

Удобрения, рассыпанные на железнодорожной насыпи.

Прирельсовый склад.

Рассказывает представитель Сельхозтехники, получатель удобрений.

Разгрузка вагонов.

Минеральные удобрения разгружаются специальной машиной вместе с ленточным транспортером.

С открытой ленты транспортера часть удобрений сдувается ветром.

Для ликвидации такой потери подстилается специальное покрытие.

Буксир рядом с атомным ледоколом.

Капитан на борту судна.

Суда в Ленинградском порту.

Пассажиры сходят с теплохода.

Капитан смотрит на берег с палубы судна.

Пассажиры идут по сходням на причал (сверху).

Суда в порту Ленинграда.

Курсанты во время плавания на парусном судне изучают тонкости морской службы и парусное дело.

Капитаны-наставники отвечают на вопросы авторов фильма об условиях подготовки хорошего капитана, перечисляет дисциплины, необходимые для изучения, говорит о необходимых капитану моральных качествах, о путях достижения должности капитана судна (синхронно и за кадром).

Курсанты забираются на мачту по вантам.

Курсанты на палубе во время учебного плавания.

Учебный парусник во время плавания.

Психолог объясняет курсантам систему оценки решения анаграмм и задачу, которую они должны выполнить за определенное количество времени, лицо одного из курсантов.

Психолог ставит на стол песочные часы, курсант начинает выполнять задание, складывая слова из предложенных букв.

Один из капитанов выбирает последовательно более высокие уровни сложности и выполняет задания, психолог отмечает знаками "плюс" и "минус" решение задач в графике испытуемого.

Судно у причала в порту.

Капитаны на мостиках судов во время разгрузки и посадки пассажиров.

Пример типичного графика испытуемого капитана, сравнение его с типичным графиком инженера (мультипликация).

Лица курсантов, слушающих условия коллективного задания психолога.

Курсанты обсуждают начальный уровень выполнения задания, лицо психолога.

Курсант, выполняющий роль капитана, объявляет свое решение.

Курсанты играют в водное поло в бассейне училища.

Лицо арбитра.

Вид части бассейна во время игры (сверху).

Курсанты играют с гандбол в спортзале.

Выполнение прыжков на батуте.

Выступление самодеятельного танцевального ансамбля училища.

Суда в море.

Малые парусные суда за волноломом (панорама).

Лицо инструктора.

Парусная яхта выходит в море.

Курсанты на борту парусной яхты во время практического плавания.

Яхты, идущие под парусами вдоль побережья, вид палубы и такелажа яхты.

Парусное судно "Товарищ".

Спящие в кубрике парусника курсанты, открытый иллюминатор.

Курсант стоит у фальшборта.

Курсант отдыхает, сменившись с вахты.

Корабельная рында.

Курсанты забираются вверх по вантам, парусник "Товарищ" во время плавания.

Постановка курсантами парусов.

Парусник на поверхности моря.

Вид носовой части парусника (сверху).

Спуск под воду конусообразного оборудования с борта судна при помощи судового крана.

Спуск рамы с четырьмя буйками с кормовой части судна «Академик Архангельский».

Погружение в воду рамы с буйками и исследовательским оборудованием.

Спуск в воду оборудования с кормовой части судна «Академик Архангельский» через открытые бортовые створки.

Спуск конусообразного оборудования подводу.

Раскрытие сегментов конуса под водой в форме зонтика.

Члены экипажа судна «Академик Архангельский» опускают с кормовой части оборудование в виде патрубка, подсоединенного к резиновому шлангу, травят шланг за корму движущегося судна.

Вид кормовой части судна «Академик Архангельский» во время спуска оборудования, подсоединенного к резиновому шлангу, вытравливание шланга по ходу судна.

Вытравливание резинового шланга за борт с помощью откидной балки.

Капитан судна отдает команды по внутренней радиосвязи, поворачивает рукоятку машинного телеграфа.

Электронное оборудование капитанского мостика.

Вид верхней части капитанского мостика с радаром, лицо капитана в крайнем окне.

Вид верхней части палубной надстройки судна с вращающимся радаром.

Научно-исследовательское судно «Янтарь» в море.

Вид судна «Академик Архангельский» с кормы во время плавания.

Извлечение из воды прозрачного контейнера с пробой.

Вид судна «Академик Архангельский» во время спуска под воду исследовательского оборудования.

Судно «Академик Архангельский» стоит на якорях в Геленджикской бухте.

Контейнерный терминал в порту.

Панорама на завод "Абаканвагонмаш".

Раскрой листа на детали.

Рассказывает конструктор В.А. Сотников.

Конструкторское бюро.

На кульмане чертеж нового контейнера.

Локомотив перевозит по железной дороге состав с контейнерами.

Восход солнца над жилыми домами Абакана.

Взлетает самолет.

Совещание руководства завода.

Чередование кадров с разных этапов производственного процесса.

На контейнер устанавливается фирменная табличка завода.

Учащиеся заводского ПТУ на производстве.

Тракторы пашут на поле.

Внесение в почву жидкого аммиака.

Завод по производству жидкого аммиака.

Пульт управления и контроля на производстве.

Сбор урожая.

Комбайн и автомобиль, вывозящий зерно.

Сахарная свекла.

На расстоянии 10км используются тракторные заправщики.

На более длинные расстояния используются автоцистерны.

Схема завод-автомобиль-глубинный склад-поле экономичны до 100км.

При более дальних расстояниях необходимы прирельсовые склады с емкостью от 500 до 1000т.

Аммиак заводят в железнодорожных цистернах.

Перекачка жидкого азота из железнодорожной цистерны на склад.

Затем аммиак перевозится автоцистернами и тракторами.

Схема аммиакопровод-автомобиль-поле.

Работник, имеющий допуск к работе с аммиаком, одет в специальную одежду и средства защиты, знаком с правилами техники безопасности.

Выгрузка аммиака в поле.

Промежуточные полевые заправщики устанавливаются в поле, с таким расчетом, чтобы расстояние для переезда агрегатов к месту заправки было минимальным.

Перед заправкой тракторист одевает противогаз.

Процесс заправки.

Широкозахватный агрегат по внесению жидкого аммиака.

Настройка дозаторов агрегата.

Обработка грубых кормов аммиаком для их сохранности и повышения кормовых качеств.

Раздача обработанного корма коровам.

Ремонт оборудования по работе с аммиаком.

Профилактически-регламентные станции по ремонту и профилактики оборудования.

Контроль состояния цистерны по хранению аммиака.

Автоцистерна везет аммиак потребителю.

Демонстрируется минерал, содержащий фосфор.

Химическое обозначение фосфора.

Мультфильм, показывающий рост растений.

Панорамный вид завода, выпускающего удобрения с фосфором.

Карьер по добыче минералов, содержащих фосфор.

Мощный экскаватор загружает самосвалы апатитами и фосфоритами.

Упаковка удобрений.

Загрузка удобрений в вагоны.

Макет завода по производству удобрений.

Завод, построенный по проекту Техмашимпорта.

Центральный пульт завода.

Оператор вносит информацию в ЭВМ.

Линии по производству фосфорсодержащих удобрений и кормовых фосфатов.

Очистные сооружения.

Лаборатория, проверяющая качество выпускаемой продукции.

Различные стимуляторы роста на основе фосфора и их упаковки.

Обучение специалистов для работы на предприятии.

Чередование кадров с предприятиями, построенными по проектам Техмашимпорта.

В печь загружают руду.

Вид на плавильный цех металлургического завода, разные кадры производственного процесса, в кадре огонь, искры, расплавленный металл, работают сталевары и тд.

Крупно - раскаленный металл в мартеновской печи.

Кадры с бурлящая вода в аквариуме чередуются с кадрами в цеху металлургического завода.

Кирпичная кладка мартеновской печи.

Кабинет, за столами работают сотрудники.

Инженеры занимаются различными вычислениями, делают записи, расчеты и тд.

Мужчина делает записи, в кадре тетрадь с формулами.

Крупно - разные формулы.

Портрет ученого Исаака Ньютона.

Кабинет женщина сидит за столом, работает с бумагами.

В кадре - ученые, инженеры за работой.

Металлургический завод, мартеновский цех, кадры производственного процесса.

В цеху работают сталевары, панорама на приборы.

Крупно - бурлящая вода.

Женщина-сотрудница лаборатории стоит возле аквариума с бурлящей водой.

Показано, как бурлит вода от идущего из отверстия газа.

Металлургический завод, мартеновский цех.

Крупно - табличка "Печь на ремонте".

Задняя стенка мартеновской печи, кирпичная кладка, стоят рабочи завода, осматривают повреждения печи.

Ученый у доски, что-то рассказывает.

Крупно - в аквариуме с водой пульсирует струя воды, поступая из отверстия.

Ученые в лаборатории, возле модели, смотрят, изучают, фиксируют данные и тд.

Ученые возле приборов, смотрят в мониторы, изучают данные и тд.

Общий план - лаборатория, ученые работают с моделью новой мартеновской печи.

В кадре - аквариум с бурлящей водой.

Мужчина смотрит в прибор.

В кадре - кислородное дутье, снятое со скоростью 4000 кадров в секунду.

Показаны различные экспериментальные модели и тд.

Крупно - разлитое пятно от темной жидкости.

Скоростная киносъемка эксперимента с моделью показано неустойчивое волновое движение, которое разрушает поверхностный слой жидкого металла и создает выброс.

Разные кадры рисунков с кругами и точками в них (чередуются с кадрами бурлящей воды в моделях).

Изображения римского ученого Лукреция Кара.

Крупно - бурлящая вода.

Крутится глобус.

Работник, отстраненный от работ на высоте демонстрирует использование карабина при работе.

Работнику выдается разрешение на работу на высоте.

Панорама на нефтеперерабатывающий завод с высоты его конструкций.

Чередование кадров с работами, выполняемыми членами бригады.

Монтаж сложного оборудования.

Общественный инспектор по технике безопасности делает замечание изолировщицам по технике безопасности.

Бригада идет со смены.

Автобус подъезжает к остановке и отвозит на работу бригаду монтажников.

Лица рабочих.

Панорама на нефтеперерабатывающий завод из окна автобуса.

Трактор подвозит к рабочему месту детали оборудования.

Бригадир делает замечание работницам по правилам работы на высоте.

Рабочий идет по высотным конструкциям завода непристегнутым.

Ограждения во время подъема конструкций на высоту.

Замечания мастера по правильному строплению конструкции при подготовке к подъему на высоту.

Замечания мастера по закреплению строп при подъеме трубы рядом с действующей установкой.

Мастер руководит работой экскаватора.

Сварка труб.

Мастер проводит инструктаж работников по сварке и монтажу труб.

Виды опор, которые предусмотрены проектом для данного монтажа.

Мастер специально оговаривает с применением каких устройств может проводится монтаж и сварка деталей трубопровода.