Вилки капусты и образцы злаковых, выращенные в специальной теплице (панорама), взятие стеблей злаковых для очередного исследования.

Сотрудник лаборатории за компьютером, панорама на круглое окно тепличной камеры, в камере ученый исследует выращенные сельскохозяйственные культуры.

Ученый срывает два стебля зеленой пшеницы, идет к выходу из тепличной камеры.

Учены собирает образцы незрелой пшеницы в тепличной камере.

Внутренний вид лаборатории с оборудованием и дверью тепличной камеры.

Сотрудники лаборатории за работой, двое из них заходят в тепличную камеру.

Образцы свеклы, выращиваемой под покрытием, листья ботвы свеклы.

Сотрудницы лаборатории за микроскопами.

Лицо ученого, наблюдающего в окуляры микроскопа за происходящими процессами.

Ученый смотрит в одиночный окуляр микроскопа.

Ученый смотрит в окуляры микроскопа, поворачивает бленду с объективами различной кратности.

Проведение исследований с помощью микроскопов, лица ученых и сотрудников лаборатории, смотрящих в окуляры микроскопов.

Помещение исследуемого образца под микроскоп.

Ученый проводит исследование с помощью электронного микроскопа.

Ученый регулирует параметры электронного микроскопа в ходе очередного исследования.

Ученый смотрит в окуляры микроскопа, глаз ученого (крупно).

Сотрудницы одного из отделов НИИ раскладывают планшеты и листы с образцами засушенных растений.

Цветок в горшке, сотрудница просматривает листы с гербариями.

Листы с образцами растений на листах, сотрудница НИИ проводит сравнительный анализ, глядя в окуляры микроскопа.

Ученый смотрит в окуляры электронного микроскопа.

Взятие образцов для исследования с листа растения.

Сотрудница лаборатории за микроскопом.

Сотрудницы химической лаборатории за работой, панорама лаборатории.

Измерение температуры исследуемой жидкости.

Сотрудница лаборатории открывает стеклянный шкаф.

Взятие пробы жидкости из лабораторного сосуда.

Выделение энергии, обогревающей клетку.

Плазмалемма, обособляющая клетку от окружающей среды.

Состав плазмалеммы.

Ученый за сканирующим микроскопом.

Поверхность клетки с выростами на экране, лицо ученого.

Фотоснимки ворсинок, ресничек, складок поверхности клетки, сделанные сканирующим микроскопом.

Мультипликация: выполнение мембраной барьерной функции, проникновение молекул сквозь мембрану.

Процесс приема сигналов и запуска внутриклеточных реакций плазмалеммой.

Изображение цитоскелета клетки.

Флюоресцентный микроскоп со светящимися красителями для изучения цитоскелета клетки.

Ученый у микроскопа.

Элементы цитоскелета под микроскопом.

Изображение внутреннего каркаса клетки.

Мультипликация: перемещение внутренних структур клетки по микротрубочкам цитоскелета.

Микрофиламенты на экране электронного микроскопа.

Мультипликация: образование трехмерной сети клетки под воздействием микрофиламентов, обеспечивающих застывание цитоплазмы.

Промежуточные филаменты под микроскопом.

Ученый у микроскопа.

Процесс деления клетки под микроскопом.

Мультипликация: процесс деления клетки на первом этапе.

Распад ядра и начало движения хромосом, чередуется со съемками деления клетки под микроскопом.

Диспетчеры атомной электростанции за пультом.

Панорама диспетчерской.

Живая клетка под микроскопом.

Ученый рассматривает снимки живой клетки, сделанные с помощью электронного микроскопа.

Рисунок живой клетки организма.

Мультипликация: строение живой клетки, выделение ядра и различных органелл - митохондрий, эндоплазматической сети, лизосомов и других.

Цитоскелет клетки.

Состав ядра клетки.

Ученый исследует ядро клетки.

Ядро живой клетки под микроскопом.

Получение ультратонких срезов для исследования структуры ядра клетки.

Электронный микроскоп для исследования клеточного ядра.

Срезы ядра клетки на экране электронного микроскопа.

Мультипликация: хроматин в эре клетки.

Гора обрезков бревен.

Поляна после лесозаготовок.

Коллекция семян различных деревьев.

Ученый выбирает семена для посадки.

Проращивание семян.

ЦПКБ Лесхозмаш.

Конструктора работают у кульмана.

Женщина сидит на поляне, дает еду шимпанзе, гладит их и тд.

Шимпанзе пьют из кружек, едят ложками и др.

Шимпанзе опрокидывает ведро, пьет из него.

Женщина-ученый раздает обезьянам апельсины.

Шимпанзе едят апельсины.

Одна из шимпанзе пробует отобрать чужой апельсин, обезьяны ругаются, кричат, конфликтуют и тд.

Обезьяна кричит, бьет руками по земле.

Бой сидит на берегу, на ветке - ест апельсин. Ученый кладет в небольшую, но глубокую яму конфету, измеряет линейкой глубину (80 см) и садится рядом на стульчик, чтобы наблюдать.

Обезьяна Сильва подходит к яме, смотрит, думает, прикидывает, что можно сделать, как достать конфету.

Сильва лежит на земле, потом встает, идет к кустам, отламывает ветку и снова подходит к яме.

Сильва обрывает листья у ветки, просовывает веку в яму, пытается поддеть конфету. Ученый наблюдает за поведением шимпанзе, делает записи.

Сильва достает в итоге лакомство, с удовольствием его съедает.

Новый эксперимент - нужно достать компот из ящика.

За экспериментом наблюдают ученые.

Лес после дождя, капли на ветках, лучи солнца.

Фирсов на поляне, измеряет давление обезьяне.

Крупно - ученый открывает рот обезьяне, осматривает горло, зубы.

Женщина-ученый берет кровь из пальца шимпанзе.

Шимпанзе облизывает палец, осматривает инструмент для взятия анализов.

В кадре - палатка ученых на поляне, Фирсов садится за походный столик, изучает взятый анализ крови в микроскоп, делает записи.

Обезьяны на дереве, прыгают на ветках, спускаются на землю.

Женщина-ученый с шимпанзе Тарасом на поляне, проводит еще один эксперимент. Ученый показывает обезьяне разные цветы и просит найти такие же.

Тарас всё делает правильно, и за это он получает лакомство.

Другой ученый фотографирует эксперимент.

Тарас выбирает и показывает цветы, женщина-ученый поощряет его лакомством.

Обезьяна радуется, хлопает в ладоши.

В кадре озеро, лодка с людьми.

Шимпанзе бегут по поляне, вдоль берега.

Шимпанзе у камеры, смотрит на другую обезьяну, которая сидит на поляне.

В кадре обезьяна с фотоаппаратом.

Шимпанзе сидит на складном походном стульчике. Ученый общается с шимпанзе, обнимается, играет с ней, рядом сидит Фирсов - фотографирует процесс.

Фирсов с ручной кинокамерой, рядом с ним сидят шимпанзе, обнимают его. Ученый работает, делает записи, рядом с ним сидят обезьяны.

Пейзажи Псковской области, вид на озеро, остров.

Раскаленный болид несется к поверхности Земли.

Болид пролетает над лесом и раскалывает в воздухе на части (мультипликация).

Инсценировка: дымящийся метеорит, упавший с неба.

Средневековый ученый осматривает упавший метеорит.

Фотография мусульманской святыни - Каабы в Мекке.

Инсценировка: мусульмане, совершающие хадж, поклоняются святыне в храме Каабы, вид черного метеорита.

Прикованный цепями в храме метеорит, упавший в Германии в 1514 году, люди поклоняются метеориту, как дару неба (инсценировка).

Ученый осматривает кусок метеорита, состоящий из чистого железа.

Пример кристаллической структуры одного из метеоритов.

Ученый демоснтрирует метеориты, представляющие собой простые камни, состоящие из кремния, кислорода и других известных химических элементов.

Ученый у одного из метеоритов в экспозиции музея.

Вид части зала музея.

Образец метеорита, состоящего из чистого железа, в одной из витрин музея.

Один из метеоритов в экспозиции музея.

Спасская башня Казанского кремля.

М.Усманов на кафедре истории татарского народа.

Интерьер кабинета ученого.

Ученый делает выписки из старинных книг на старотатарском языке.

М.Усманов читает рукописные книги на арабском языке.

Фотографии ученого в архиографических экспедициях.

Демонстрируются книги, написанные ученым на основе находок в таких экспедициях.

М.Усманов среди ученых на кафедре.

Фонд "Жиен", который занимается сохранением татарского языка и культуры.

Книги, изданные с помощью фонда.

Ученый с коллегами на улицах Казани.

Институт истории академии наук Татарстана.

Собрание редакционного комитета ученых, возглавляемое М.Усмановым.

Искандер Гилязов, доктор исторических наук, ученик М.Усманова.